導讀：基礎紅利時代已逝，管理紅利時代已來！4月23-24日，朗歐咨詢傾力打造2021年度大課，重構認知工廠精細化管理。本次大課以“組織管人，流程管事，績效分配價值”為主題，從創新思維到實戰運用，深度解析工廠精細化管理實戰地圖，包含組織革新、流程再造、機制設計、工具運用，系統解讀工廠轉型升級之道。

2天1夜的系統分享，匯聚了制造業200+行業，800+企業家及管理者，共享知識盛宴，開啟新一年的征程。年度大課現場，學習氛圍熱烈，精彩之處，掌聲不斷！下面，小編帶您復盤一下本次年度大課的精彩瞬間和干貨知識。

朗歐咨詢2021年度大課現場

朗歐咨詢年度大課2021總教官張應春院長

朗歐咨詢2021年度大課花絮

朗歐咨詢2021年度大課Part1：制造業轉型升級突圍之道

朗歐咨詢常年為制造業提供深度的駐廠輔導服務，制造業發展的痛點和難點，我們感同身受。在年度大課現場，總教官張應春院長首先解讀了“基礎紅利時代消逝”的大背景下中國制造業的現狀和機遇。

1、制造業發展現狀

現狀一：疫情加速了弱小競爭力企業的淘汰

現狀二：員工平均年齡上升與年輕勞動力數量急劇減少

現狀三：原材料價格不斷上漲

現狀四：基礎紅利時代已經過去（人際關系優勢、資本優勢、信息優勢、土地成本優勢、合規成本優勢）

現狀五：80、90后企業家成為中國制造經營管理的主力軍

2、制造業發展機遇

機遇一：全球疫情給中國制造的全球轉移按下了暫停鍵

機遇二：組織、平臺信用不斷提升，契約時代的到來

機遇三：從存量和增量的雙重競爭轉向了存量的競爭

機遇四：興趣電商時代來臨

機遇五：制造業發展環境持續優化

危和機總是同時并存的，區別在于，有的人只看到了危，只感受到了恐懼，而有的人卻看到了危中的那道光。在危、機并存的大背景下，總教官張應春院長提出了制造業要作如下5個轉變：

1、從基礎紅利時代向管理紅利時代轉變

2、從關注勞動力數量向關注勞動力質量轉變

3、從物理工廠向數字化工廠轉變

4、從被動發展向主動規劃發展轉變

5、從模仿式創新向原始創新轉變

在大課現場，總教官張應院長拋出一個看似普通卻發人深思的問題“企業為什么需要管理？”現場展開了熱烈討論。有人說是為了滿足老板的需求，有人說是為了持續賺錢、降低成本、解決經營瓶頸……其實，總教官張院長是在引導大家對管理本質的理解，張院長指出，管理的核心是知情，知情系統的打造是管理的目標和方向。

張院長指出，企業未來思考的方向應當是：

1、從“如何管” 到“如何不管”；

2、從一個人管十個人向十個人管一個人轉變；

3、從一個人看十臺機器到十臺機器只需要一個人。

這也是張院長對傳統工廠在未來向數字化工廠、智能化工廠轉變的期許。但由于制造業是重資產的行業，制造業的轉型升級切不可一蹴而就，從“經營規范化、管理精細化、組織系統化、企業數字化、工廠智能化”，要一步一步來，循序漸進。

企業傳統發展模式日益受到新發展模式的挑戰和沖擊，很多企業家不知如何應對，無方向感從而陷入焦慮。企業的革新首先是企業掌舵人的思維革新。因此，企業的改變從企業家自己開始，從思維革命開始，從走出舒適區開始，從接受新事物開始。張院長指出，企業家要順應發展潮流作出如下5個轉變：

1、從做產品思維向品牌思維轉變

2、從針對性學習向系統性學習轉變

3、從關注管理向關注治理轉變

4、從管理企業向自我管理轉變

5、從商業思維向修行思維轉變

管理者作為企業戰略決策的參與者與執行者，是企業發展的中堅力量。張院長在課堂現場通過不斷發問的方式直指很多管理者存在的問題，比如，“為什么大企業的管理者很難在中小企業里發展？”他指出根源就在于：管理者易具“被服務”心態，主動性弱；技能專而不通，綜合能力不足；將組織能力看成是個人能力。

因此，張院長對管理者自我革新也有新的期許，他強調管理者要做好如下5個轉變：

1、從外歸因向內歸因轉變

2、從技能型管理者向職業化管理者轉變

3、從單一型人才向復合型人才轉變

4、從職能型管理者向教練型管理者轉變

5、從短期工作向長期規劃轉變

總教官張應春院長從企業現狀和機遇分析入手，再循序漸進對老板、管理者的現狀進行分析，讓每個角色主體都清晰地做自我認知，只有充分地自我認知后，才能靜下心來，先知先覺地去決勝市場、決勝管理、決勝經營。

朗歐咨詢2021年度大課現場

朗歐咨詢2021年度大課Part2：戰略助推企業，文化傳承使命

先鋒企業的實踐經驗證明，企業要能夠持續經營并獲取最大成功，戰略和文化必不可少。宏觀說來，戰略決定企業命運，文化決定經營成敗。但問題是，企業戰略規劃如何與經營、管理、文化一脈相承，相互匹配？

我們先看看戰略，朗歐咨詢認為，企業想要持續“賺錢”且“值錢”，其中關鍵因素就是“戰略”，戰略對了，企業就成功了一半。張院長首先引發學員對制定企業戰略的六大思考，進而解讀了制造型企業制定戰略的十步曲：

第一步：經營現狀分析

第二步：制定戰略藍圖，確立公司/中心級戰略目標

第三步：確定部門級戰略目標

第四步：資源配備分析

第五步：制定出各門行動計劃

第六步：制定績效分配表，簽定責任狀

第七步：形成戰略手冊

第八步：召開戰略宣講會

第九步：戰略復盤會

第十步：持續改善

對于企業文化，在大課現場，總教官張應春院長也有他自己的解讀：“企業文化是企業里的每一個人內化于心、外化于行的綜合特征及所有‘物化’的體現。”

企業文化的建設至關重要，它是企業“組織能力”的顯現。所以我們說，文化決定企業成敗，實際上也是指組織能力決定著企業的成敗。企業文化能夠滿足員工日益增長的精神需求，有利于公司制定長期發展戰略，有利于傳承使命，幫助企業統一發展戰略……可以說，文化管理是企業管理的最高境界。在大課現場，張院長以營銷管理舉例，他指出文化營銷是企業營銷的最高境界。

那么，企業如何進行文化建設呢？張院長分享了文化建設的核心要點和具體方式。

張應春院長總結道：制造業是國民經濟的主體，是立國之本、興國之器、強國之基。2020年中國工業增加值達到31.31萬億元，連續11年位居世界第一制造業大國；全國327萬家制造型企業吸納了1.05億人就業，占總就業人數的27.3%，位居各行業之首。制造業的持續健康發展，順利轉型升級，對中國經濟的未來至關重要，也是跨越中等收入陷阱的核心！

組織管人，流程管事，績效分配價值，戰略助推企業，文化傳承使命，機制保證活力，成就中國制造！這是張院長對制造業發展的美好愿望。

朗歐咨詢2021年度大課Part3：機制設計保證組織活力

管理機制是指管理系統的結構及其運行機理。管理機制本質上是管理系統的內在聯系、功能及運行原理，是決定管理動作功效的核心問題。

張院長引導學員進行企業未來管理的方向性思考：從“為什么不這樣做” 到“為什么要這樣做”；從“要求下屬做”到“下屬要求做”。從而引申出機制建設的重要性。他說，“機制讓員工綻放，流程制度為員工的綻放創造條件和環境。”

朗歐咨詢2021年度大課Part4：訂單接入到成品出貨的系統構建

生產管理是中國傳統制造業所遇到的最大的問題點所在。比如，經常困擾工廠經營者、管理者的問題：為什么大家都在忙，到最后卻出不了貨？為什么個體效率都很高，組織效率卻很低？

在朗歐咨詢2021年度大課現場，我們以工廠實例解讀了從訂單接入到成品出貨的系統構建。理念與方法相印證，理念與實操相結合、方法與工具相配套、問題與動作相應對、操作與效果相印證。

朗歐咨詢2021年度大課Part5：執行力與責任落實

什么是真正的執行力？什么原因導致了企業執行力差？企業執行力差究竟是誰的責任？這到了本次年度大課的重頭戲，企業執行力文化、責任文化的打造。

在大課現場，張院長拋出了多個尖銳的問題，諸如：“為什么企業里的人喜歡講“面子”？“為什么都希望明確崗位的職能職責？”“為什么流程制度難以落地執行？“孤島式”流程越來越多？”

張院長直指人心地道出，我們喜歡講“面子” 是源于3個核心要素：

1、拿公司或他人的利益給自己做面子；

2、個人責權利不明確；

3、企業粗放式管理 。

為什么都希望明確崗位的職能職責？根源在于我們大多數人不愿擔責！張院長指出，崗位職能職責的確立要滿足3個前提：組織架構明確、部門職能明確、流程制度明確。并強調：崗位職責是梳理出來的而不是制定出來的！

為什么流程制度難以落地執行？“孤島式”流程越來越多？張院長進行深度剖析，總結了3個核心因素，并給出了解決策略。

不談責任心、不談心態，如何打造企業的責任文化？張院長指出：員工不一定會做你希望他做的事，但一定會做你會去檢查的事！企業要靠稽查管理打造執行力體系，從而提高企業的整體執行力。緊接著，我們以工廠實例解讀如何通過機制建設打造高執行力團隊，構建企業的責任文化。讓學員真真切切感受到“執行力差是表象，管理不善才是本質”的內在意義。

朗歐咨詢2021年度大課Part6：薪酬與績效

關于績效管理，總教官旗幟鮮明地提出：“高層用股權（經營業績），中層用績效（管理結果），基層用考核（工作行為）”

分錢是一門藝術，更是一門管理技術。“以奮斗者為本”的價值分配體系如何構建？如何通過績效分配激發員工積極性，讓員工自動自發地工作？在本次大課現場，我們同樣以一個工廠實例進行案例解讀。

朗歐咨詢2021年度大課圓滿成功！從理念、方法、工具、案例，系統展現了制造業精細化管理變革的實戰地圖，得到了現場學員的熱烈反響。

用一本書和一首歌向中國制造致敬，向千千萬萬的制造業從業者致敬！上好的光陰，不會辜負我們，愿紛繁復雜中總有一抹照亮我們前行的光。愿你我都能成為一個佛心道骨儒為表的人，迎著陽光，向上生長！最后，總教官張應春院長送上他對每個工廠人的美好祝愿。

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朗歐咨詢2021年度大課精彩瞬間